Recensión Tema 3 Medios de comunicación de masas y educación.

Mas alla de la planificación en la “Educacion de los medios de comunicación social” Julio Cubero

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El texto nos habla de que para formar a los profesores que se van a dedicar a la enseñanza desde una perspectiva más tecnológica por así decirlo. Para ello hay una serie de elementos tanto formativos como organizativos que le permiten formarse.
Masterman en el texto nos cita siete motivos por los que la Educación en Medios de Comunicación ha de ser un hecho.
1. EL elevado índice de consumo de medios y la saturación de estos en la sociedad contemporánea.
2. La importancia ideológica de los medios y su influencia como empresas de concienciación.
3. El aumento de la manipulación y fabricación de la información y su propagación a través de los medios.
4. La creciente penetración de los medios en los procesos democráticos fundamentales.
5. La creciente importancia de la comunicación visual en todas las áreas.
6. La importancia de educar a los alumnos para que hagan frente a las exigencias del futuro
7. El vertiginoso incremento de las presiones nacionales e internacionales para privatizar la información.
Desde mi opinión lo que dice Masterman es una realidad.
Pero estoy más de acuerdo con lo que dice la Comunidad científica, esta que los estudios de materia de comunicación no son ni una novedad ni una moda, sino más bien una adaptación a las exigencias de nuestra sociedad. Y es por tanto que ha de ser una formación que asimilemos y no solo una formación que usemos en el transcurso de un curso por ejemplo. Pero para esta formación no es suficiente, como dice el texto, que se implante una asignatura y aprender mediante la misma, sino que también debe dotarse al centro de material y principalmente formar a los profesores, que son la clave dentro de este aprendizaje.
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Sociedad, familia y medios de comunicación de masas. Autora Carmen Moguel

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El texto situa a la sociedad como el centro donde se producen cambios, siendo la familia la que, desde mi punto de vista, dice el texto que le esta afectando mas estos cambios.
El texto habla de cómo los medios de comunicación debido a diversos factores, han adoptado la función educadora que tenia la familia, la tachan de “niñera electrónica” respecto a la “educación de los niños”. Y parece ser que la familia acepta dicho cambio. Algunos se revelan ante dicho cambio.
Si bien es verdad que estamos rodeados cada vez mas de medios de comunicación, y que en nuestro dia a dia nos manejamos con ellos, me parece drástico decir que la familia ha perdido su función educadora, “dándosela” a los medios de comunicación. Creo que si la familia perdió su función educadora, es porque siempre ha otorgado esa función a la escuela, y si ahora parece que los medios son los que educan por asi decirlo a los niños/jóvenes es porque es desde la escuela desde donde se esta dando este impulso a la tecnología, porque se ve que es la sociedad la que exige dicho impulso.
Si en la familia no los preparan para las exigencias tecnologías futuras, tendrá que ser la escuela la que se adjunte dicho papel educador.

Recension tema 2 Comunicacion mediada por tecnologías.

El diseño de propuestas pedagógicas en la enseñanza no presencial, con soporte de nuevas tecnologías y redes de comunicación.

El texto nos habla de como plantearnos la educacion desde el punto de vista de una sociedad que avanza continuamente de la mano de la tecnologia. y es desde la pedagogia de donde tenemos que buscar formas para trabajar esta "nueva educacion" o el enfrentamiento a esta nueva concepcion de la practica educativa.

Nos habla de que no se trata de cambiar la educacion "tradicional", sino que desde la misma, utilizar la tecnologia para por ejemplo plantear esta misma formacion pero a distancia, esto no seria posible sin las nuevas tecnologias que hoy en dia podemos disfrutar. Si bien esto ultimo es lo mas importantes, desde mi punto de vista, ya que muchos profesores se niegan a cambiar la introduccion de las nuevas tecnologias en su ambito, el educativo, porque piensan que reemplezaran los formatos que ellos utilizan siempre o no seran capaces, y se trata de eso de que se sepan aprovechar las nuevas tecnologias, ya que es algo que la sociedad exige y para la que han de estar preparados tanto ellos como profesores, como sus alumnos.

La tecnología cambio los escenarios: el efecto Pigmalión se hizo realidad.

El texto nos habla de como la educacion ha ido en constante avance. Se sabe que en una sociedad siempre que se ha querido realizar un cambio se ha recurrido a la educacion. Y el texto nos habla de como cada cambio introducido en la educación, ha sido importante en ese momento en que se ha planteado.

Si lo llevamos a nuestra actualidad el cambio mas notorio e importante que se esta dando en educacion es el de la introduccion de las Tics en el aula. Si bien es un cambio que lleva unos años que se tacha por los profesionales que lo introducen como muy importante pero que todavia no ha sido del todo asimilado por alumnos y profesores. Yo creo que es como toda novedad algunas les llama la atencion y se aproximan a conocerlas y otros simplemente estan muy bien como estan, eso llevado al plano de la clase normal un instituto por ejemplo. Tambien es importante reseñar, desde mi opinion,que no es tan facil cambiar la estructura de clase de por ejemplo profesores que llevan 30 años usandola, y que si bien la sociedad exige estos cambios tambien creo que ha de dar tiempo y formacion tanto a profesionales, alumnos y familias para adaptarse a dichas exigencias.

Recension tema 1

Nuevas competencias para la formación inicial y permanente del profesorado.
Autor: Manuel Cebrian.

En primer lugar se habla de que el desarrollo económico va de la mano de la mano del desarrollo tecnológico, si bien es verdad que la sociedad avanza muy deprisa, es como expresa el texto que muchas veces los centros educativos no están preparados para asimilar dicho cambio de forma tan rápida. Estamos en una sociedad en la que según el texto se da mas importancia a la formación del profesorado que a la actualización de infraestructuras, esto desde mi experiencia puedo decir que no es así, pero claro esta que mi experiencia puede ser la excepción que confirma la regla. Esta excepción la puedo ver yo en que por ejemplo en mi antiguo instituto se equipo de ordenadores, es decir hubo una actualización de infraestructuras pero no hubo una adecuada preparación de los profesionales para hacer uso de ellos, o quizá si la hubo pero los profesionales no han querido poner en practica.
Estoy de acuerdo en que como dice el texto que una innovación tecnológica ha de conllevar un cambio en la mentalidad y en la práctica docente. Es decir como futuros profesionales tenemos que preparar a nuestros alumnos de forma crítica para la sociedad del futuro en la que habrá una fuerte carga tecnológica. Esta preparación ha de basarse en conocimientos sobre las diferentes formas de trabajar las nuevas tecnologías en las distintas disciplinas y áreas, conocimientos organizativos y didácticos sobre el uso de las N.T.I.C, en prepararlos críticamente para que sepan analizar, comprender y tomar decisiones, en que sepan dominar y conocerlas y hacer una selección de materiales valida.


Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información.
Dr. Jesús Salinas.

Lo que nos quiere decir el texto es que se están produciendo cambios en el aprendizaje estos cambios no solo afectan al ámbito educativo, sino también al “familiar” como al laboral. Desde esta perspectiva el autor nos explica que es tanto el alumno como el profesor el que ha de desarrollar nuevas destrezas que le permitan sumergirse en las exigencias que la sociedad en constante cambio pide.
En el plano educativo han de involucrarse profesores, padres, administradores y la comunidad educativa en el cambio que se esta produciendo.
Se trata de prevenir problemas en los nuevos escenarios, de preparar para el futuro tanto al personal docente como al adornado, preparar para un futuro, que estará cada vez mas dominado por la informática.
Un cambio que se produce es el de quitar al alumno su papel pasivo por así decirlo y otorgarle un papel mas activo dentro de este sistema de enseñanza aprendizaje. Un papel en el que el puede también acceder a un amplio rango de recursos, recursos que puede manipular. También puede participar en experiencias individuales de aprendizaje así como compartirla con sus pares. El profesorado les guiara y apoyara en este proceso.Todos estos cambios afectan a los sistemas tradicionales pero son los que hacen que la sociedad avance y que la población este preparada para ello, desde mi opinión